大多数人的“成长”是在“教育系统”里面完成的，比如学校、公司、单位、组织。因为系统有自己的运行机制，所以在系统中的人可以相对地实现一种“成长” ”的状态里面，尽管这些系统的成长方式和目标，并不一定完全符合所有个体的实际需求。
另一方面，因为过度依赖现成的“教育系统”，很多人并没有建设出一套属于自己的成长方式的意识，一旦彻底去脱离了“教育系统”，他们就陷入了成长的剧情。
传统教育系统下的“考试”
这篇文章是我个人整理的与“成长”相关的几个问题，回答它们或许可以帮助你思考如何构建一个属于自己的“成长系统”，毕竟“成长”是一件让自己愉悦的事情，同时也是一个在外部目光，让自己变得更有价值的过程。
问题一：你看到了什么？
我觉得成长的第一步是“看见”，看见的核心目标是增加更多的信息量(知识量)。
没有见过的东西，对于我们来说天然就更具有信息量，所以化学更吸引我们的关注。
如果大家看过一些古代电视剧的话，我们可能会有这样的印象就是古代的一些皇帝会接见一些外国人，听他们介绍从外国带来的一些“珍稀奇异宝”。同样的，现代人去国外旅行同样的道理，大家都会觉得更新奇特：跨文化的体验，最容易让我们在短时间内得到不同的东西，可以让信息量有一个更可见的增加。
对于我自己来说，时不时地去接触不同的地方，不同的文化，不同的行业，就是去看到更多没见过的东西，如果一直生活在信息茧房里，每天接触类似的东西，能够给我们处理的信息都是有限的，成长，就更谈不上。
所以，在我看来，我们要成长的话，首先要先“看见”，多去看看那些以前没有见过的东西。
问题二：你是怎么看的？
虽然“都看到”，但是不同的人看同一个“物体”会看到不同的东西。
简单举个例子，如果是看一个“杯子”，艺术家看的可能是杯子送给人的“感受者”，化学家看的可能是杯子的“成分”，改装看的可能是杯子的“成本”，人类学家认为可能是杯子和用户的“关系”……不同的人存在不同的视角，不同的视角会看到不同的内容，关心不同的问题。
所以，除了看看更多的遥远的东西，如何获得更多的视角也是非常重要的事情，而视角的获取就需要和更多的人进行交流，或者是阅读书籍。我们只有更多的人不同的观点，才能对看到的东西了解得更加立体。
从成长的角度出发，我喜欢和不同专业背景的人做交流，就是希望了解更多不同的“视角”，目的是希望听到不同的人背后提问，去了解不同身份的“问题意识” 。
问题三：你认为什么是好的？
当有不同的视角出现的时候，对于同一个对象有了不同的叙述，所以，“价值判断”于是开始出现了，简单讲就是：你认为什么是好的。
一辆汽车，有人从速度的角度做叙述，有人从耐久的角度做叙述，有人从重力的角度做叙述，有人从价格的角度做叙述，所以同样一辆汽车在不同的叙述视角下，有了好坏之分。
一个社会，有人从社会主义的角度做叙述，有人从陷入的角度做叙述;上帝有上帝的说法一致，佛陀也有佛陀的说法;中国有中国视角，美国有美国视角，日本有日本视角。 ..
在那么多不同的视角之中，选出、甚至创造出一个自己更认可的视角，然后用这个视角去理解世界，你就得到了自己的世界观。其实，这个过程也是一个建设自己身份认同的过程过程：你开始知道自己是谁，然后，以此为基点，建设出自己的世界。
问题四：如何落地行动？
当我们有了更多的视野，有了更多的视角，并且有了关于“什么是好的”的价值判断能力，那么，就会有人开始去搞去想要的去产生行动，把事情，把自己认为好的，或者对的事情去实践出来...
然后，他们可能会遇到很多具体的技术问题。
解决技术问题很多实际的经验，一种方式是需要从理论入手，因为所有的实践经验都需要符合物理世界的运行规律，所以，在我看来，去学习就像数学、物理等理工科的基础学科，以及一些具体领域的专业知识，可以建立一些整体性的认知。
但是，直接从抽象的知识入手去学习，对很多学习者来说并不友好，直接上手操作，反而是更有效的很多学习方式，现在网络上有现成的教学视频，按照一个专业的博主遵循，对方之道先实践出一个成果，再从这个实操的过程中领悟抽象的理论知识，才可能更具备普遍意义。
问题五：经济如何持续？
任何东西的可持续都是建立在经济可持续的基础上，如果个人的“成长”也需要成为一件可持续的事情，那么，“成长”也需要经济的可持续，这也意味着你的“成长”需要持续帮助更多人解决他们的问题。
如果前面的那四个问题更多地是从自己的角度出发来思考自己的“成长”，第五个问题的思考角度会让自己的成长和别人产生关联。
以上就是我理解的关于成长的五个重要的问题，为了更好地回答上述几个问题，我把自己的个人成长转变成了更具体的长期行动，包括：
1.建立一个社群，去聚集一些可以提供独立视角的成员，定期或者不定期地开展交流活动;
2.自己或者组织这些队员去陌生的地方和领域去体验探访;
3.把自己产生的想法快速投入实践，然后整理总结成实践经验;
另外，基于这五个问题，我对中国的教育环境的观察更引导人们去向后面几个更“务实”的问题，但却没有给人提供接纳不同视角的空间，同时也没有鼓励激发更多视角的存在，这也无形中影响到了人们做价值判断的精准度：
你没有见过更多的东西，没有听过更多的说法，就缺乏足够的理由说自己知道的东西更好的。
当然，上述提到的这五个问题，以及为了解决这五个问题所产生的三个行动，也都是我非常个人化的经验，不一定是正确的。
但是如果这些经验，也可以给你提供另外一种不一样的视角，那么这个“视角”本身似乎也成为了构成你成长的个人的其中一个参考元素了。
