小学思想品德课本教育视频风格的儿童电影，导演误会了成年观众和儿童是来旅游和视察而不是看电影。小孩给土拨鼠看课本翻到天安门，支教老师自述精神觉悟，老板是为治女儿病偷土拨鼠和支教老师介绍如今藏民医术高明几处情节蹩脚得可怜。特别凑巧，就在我皱着眉头回忆教儿童写作文领域的典故，要写孩子的趣味，电影刚好也拍了一段“社戏”，其中孩子们都跑到高楼上远远地看热闹，支教老师带着摄影机在楼下拍抖音。
前三十分钟最有趣的地方是两主角一起引土拨鼠出洞和打石片射击，这大约占全片的五分钟左右，主角的妈妈的通知狼狗跑丢的邻居阿婆和支教老师更令人印象深刻。
全片时长70分钟，电影过半主线出现，原本等待着影片主题是什么而留到现在的我终于可以走了，主角纠结要不要抓土拨鼠去换ipad，说是纠结可能还会让人误会它的情节有波折，主角最开始就不同意偷，然后老板不依不挠用ipad刺激他，他恍恍惚惚为他领路，然后突然醒悟却后悔不及。来自家庭朋友校方要给他一波思想教育。
电影应该改名《藏族小学》。
拍出小孩的纯真拍出西藏的自然拍出野生动物和藏民能歌善舞生活简朴似乎就具备了竞选比赛大奖的条件。除此之外的叙事的规范和趣味，主题，只是锦上添花。影院只有我一人，颇似被同要来学习的工作组同事因事抛弃。
我很难指望他能复制伊朗儿童片经典《小鞋子》，虽然以土拨鼠为名却不把镜头对准土拨鼠，导演要塑造孩子们的良心，不去多拍孩子们和土拨鼠的互动这一重要感情基础，拍的尽是口头道德觉悟。
电影《小鞋子》讲述了主角男孩弄丢妹妹的鞋子，两兄妹决定共用一双鞋接替上学，男孩最后参加跑步比赛，却因为不小心取得第一而没能领到第三名的跑鞋奖品。
共用一双鞋，这个核心情节，串联生活的贫苦、孩子的纯真和趣味，它不悲苦也不严肃，就像孩子新发明的游戏。而表现孩子的真诚不靠念作文，只靠两兄妹之间很轻松爽快的埋怨和和好。
而电影的结尾，是主角男孩把过度劳累的双脚泡入自家院子中心的水池，水里的金鱼簇拥上前将他的脚包围。我十分喜欢这个结尾，它在观众急切地想要知道比赛结果，主角们能不能获得一双新鞋时避开了直接的回答，开辟出新的意境。
以《土拨鼠》全片带给我的感悟为结尾，中国支教最棒，为支教教育点赞。
